洮北区教育局关于印发洮北区中小学劳动教育清单编制实施方案的通知

白洮教〔2023〕6号

各中小学、九年一贯制学校：

　　现将《洮北区中小学劳动教育清单编制实施方案》印发给你们，请结合本校实际，抓好贯彻落实。各中小学必须开足、开齐、开好劳动必修课，保证中小学劳动教育必修课每周平均不少于1课时，并对学生每周课外校外劳动时间作出规定，中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。教育督导部门将对劳动教育课时、劳动实践课程、教学保障等工作落实情况进行督察和指导，将督导结果列为衡量教育质量和水平的重要指标。进修学校组织教研员深入课堂，通过召开研讨会、访谈、座谈等方式进行相关调研，并根据调研情况，开展深入研究，提出具体可行的指导意见，进一步加强对中小学劳动教育清单编制的指导。各中小学要根据《洮北区中小学劳动教育清单编制实施方案》要求，分学段对学生劳动课程内容、实施过程制定劳动教育清单，清晰呈现劳动教育目标、内容、途径、课时安排、劳动实践活动等具体要求，构建适合各学段特点的课程体系。同时，要将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，每学段结束时，要依据学段目标和内容，结合综合素质档案分析，兼顾必修课学习和课外劳动实践，对劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等劳动素养发展状况进行综合评定。

洮北区教育局

2023年2月27日

（此件公开发布）

洮北区中小学劳动教育清单编制实施方案

　　为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号），落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）和我省、市有关工作要求，加快构建德智体美劳全面发展的育人体系，结合我区实际，制定如下实施方案。

　　一、编制目的

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，通过制定劳动教育清单，建立与劳动教育总体目标、学生发展阶段特点、家校生活学习环境相适应的劳动清单体系，为科学有效实施劳动教育提供体系支撑和根本遵循，健全劳动教育发展长效机制。

　　二、编制原则

　　1.育人为本。把握正确育人方向，以培养学生劳动素养为核心，通过落实劳动教育清单，引导中小学生参加家庭劳动、校园劳动和社会劳动，培养学生满足生存生活和发展需要的基本劳动能力、实践能力和创造能力。

　　2.遵循规律。劳动清单编制要遵循教育规律和学生身心成长规律，对照《纲要》及《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》），结合学生年龄、学段特点，科学设置劳动项目，在内容上、要求上体现学生年龄的差异性、学段的渐进性和技能的梯度性。

　　3.因地制宜。劳动清单围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动，内容和项目具有一定开放性和选择性，各校可基于区域自然、经济、文化等优势资源和劳动场所资源、办学理念等实际情况，开发校本化劳动清单，形成“一校一案”。

　　三、编制任务

　　各中小学要以《纲要》和《标准》为基本依据，参照《洮北区中小学劳动教育参考清单》（见附件），编制好学校劳动清单、家庭劳动清单、社会劳动清单，推动建立区、校梯次推进的劳动清单体系，明确劳动教育实施路径，将劳动教育落小、落细、落实。围绕《标准》划分的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动任务群，按照各学段内容要求、素养表现和活动建议、结合实际，选择确定任务群数量，对清单项目、实施建议、评价管理等进行丰富和拓展，体现不同学段发展要求和侧重，实施“清准滴灌”。

　　2023年3月底前，各中小学要制定好劳动教育清单，上报区教育局基础教育科审核备案后，予以施行或发布。

　　四、工作要求

　　1.加强统筹，整体谋划。教育局将加强对劳动教育的组织领导，统筹教科研部门发挥专业力量，科学编制劳动教育清单，并强化对各中小学业务指导。教育督导部门将劳动清单制定及实施情况纳入督导范围，确保有效推进。各中小学要进一步明确劳动教育主体责任，通过制定劳动教育清单，对学校劳动教育工作进行整体规划设计，切实提升劳动教育系统性和实效性。

　　2.健全机制，系统实施。各中小学要把劳动教育清单作为实施劳动教育的有效载体，将清单项目与劳动教育目标、课时安排、劳动实践活动等有效对应、充分融合，实现劳动教育清单体系与课程体系的有机统一、互为支撑，建立系统实施劳动教育的运行机制。要建立劳动教育评价及成果展示交流机制，将劳动清单完成情况纳入学生综合素质评价体系。建立应急处置机制，加强学生劳动安全意识培养，保障劳动安全。

　　3.配齐师资，加强研究。各中小学根据需要配足配齐劳动教育教师，成立劳动教育专家指导委员会，建立专兼结合的劳动教育教师。加强劳动教育研究与实践，落实好教师培训与培养计划，坚持线上培训与线下培训相结合，努力提高劳动教育课教师的水平和能力，不断壮大师资队伍，强化师资力量。

　　4.协同推进，形成合力。依托劳动教育清单，将家庭劳动、学校劳动和社会劳动有机结合。各中小学要积极挖掘社会资源、开辟校内外劳动实践基地，为实施劳动清单提供丰富载体。要加大对家长的宣传指导，引导家长树立正确劳动教育观念，有效利用课余、假期时间指导学生落实劳动清单项目，逐步构建课内引领、课外拓展的劳动教育推进模式，形成育人合力。